PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF BUILDING STRESS RESISTANCE IN FUTURE ECONOMICS SPECIALISTS
Abstract
The modern economic landscape is characterized by high volatility, digital transformation, and constant financial risks, which places extreme psychological demands on specialists in this field. The relevance of this study is determined by the urgent need to bridge the gap between academic knowledge and the psychological readiness of future economists to perform under pressure. The main goal of the article is to provide a theoretical substantiation of the psychological factors and conditions necessary for developing stress resistance in future economics specialists as a foundation for their professional reliability and efficiency. The study is based on a comprehensive theoretical analysis and synthesis of classical and contemporary psychological approaches to stress and coping. It integrates the fundamental ideas of H. Selye on the general adaptation syndrome, R. Lazarus’s theory of emotional stress, and the structural-functional concept of V. Korolchuk. The methodology also includes a critical review of recent Ukrainian and international research (2021–2024) focusing on resilience, emotional intelligence, and professional burnout in the context of digital education. The research reveals that stress resistance in an economist is an integrated property consisting of emotional, cognitive, and behavioral blocks. It is proven that emotional intelligence (EI) is not merely a "soft skill" but a crucial analytical tool that helps differentiate affects from financial facts, thereby minimizing cognitive biases. The cognitive component is identified through prognostic thinking and an internal locus of control. Furthermore, the study substantiates a transition model in coping behavior: shifting from emotion-oriented to problem-oriented strategies. The latter is considered the most relevant for the economic sphere as it relies on logic, data collection, and objective evaluation of alternatives. Stress resistance is defined not as the absence of stress, but as the dynamic ability for active self-regulation under extreme market conditions. The findings offer a strategic direction for modernizing the educational process in higher education institutions. The study proposes the integration of specialized psychological training modules into the curriculum for economics students. These trainings should focus on modeling stressful business cases, practicing psychophysiological self-regulation techniques, and developing assertiveness in business communications. This approach aims to transform the psychological resources of a future specialist into capital for professional efficiency and stability.
References
Берзінь В. І. Когнітивна складова стресостійкості в структурі професійної надійності фахівця. Проблеми сучасної психології. 2013. Вип. 21. С. 45–54.
Дутка Т. В. Психологічні особливості стресостійкості особистості в системі професійної діяльності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12, Психологічні науки. 2014. Вип. 45. С. 132–139.
Корольчук В. М. Психологічні засади дослідження стресостійкості особистості. Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2011. Вип. 26. С. 183–192.
Корольчук В. М. Психологія стресостійкості особистості : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2009. 464 с.
Котикова О. М., Савельєва Ю. О. Психологічне благополуччя та стресостійкість студентів в умовах дистанційного навчання. Габітус. 2022. Вип. 35. С. 142–147.
Кравченко М. В. Розвиток м’яких навичок як чинник підвищення стресостійкості майбутніх менеджерів та економістів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12, Психологічні науки. 2024. Вип. 19. С. 88–96.
Лазорко О. В. Психологічна безпека та життєстійкість особистості в умовах професіогенезу. Психологічні перспективи. 2021. Вип. 37. С. 115–128.
Наугольник Л. Б. Психологія стресу : підручник. Львів : Львівський державний університет внутрішніх справ, 2015. 180 с.
Поліщук О. С. Психологічні компоненти стресостійкості особистості. Сучасні фундаментальні та прикладні дослідження в психології : тези доповідей Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, 25–26 жовт. 2013 р.). Київ, 2013. С. 124–127.
Роменець В. А. Психологія вчинку: Культурно-історична інтерпретація. Київ : Либідь, 1995. 256 с.
Світлична Н. С. Психологічні особливості запобігання стресу у студентів економічних спеціальностей. Вісник психології та педагогіки. 2023. № 28. С. 45–52.
Циганчук Т. В. Динаміка переживання стресу студентами вищих навчальних закладів : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2011. 274 с.
Шевченко Р. М. Стресостійкість у контексті міждисциплінарного дослідження. Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2016. Т. 9, вип. 8. С. 535–544.
Ярошенко Ф. О. Формування психологічної стійкості майбутніх економістів у процесі професійної підготовки. Економіка та управління. 2012. № 3. С. 110–115.
Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York : Bantam Books, 1995. 352 p.
Lazarus R. S. Psychological Stress and the Coping Process. New York : McGraw-Hill, 1966. 466 p.
Lazarus R. S., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York : Springer Publishing Company, 1984. 456 p.
Salter A. Conditioned Reflex Therapy. New York : Creative Age Press, 1949. 359 p.
Selye H. Stress without Distress. Philadelphia : J.B. Lippincott Co, 1974. 171 p.
Selye H. The Stress of Life. New York : McGraw-Hill, 1956. 324 p.
Berzin, V. I. (2013). Kohnytyvna skladova stresostiikosti v strukturi profesiinoi nadiinosti fakhivtsia [Cognitive component of stress resistance in the structure of professional reliability of a specialist]. Problemy suchasnoi psykholohii [Problems of Modern Psychology], no. (21), pp. 45–54.
Dutka, T. V. (2014). Psykholohichni osoblyvosti stresostiikosti osobystosti v systemi profesiinoi diialnosti [Psychological peculiarities of personality stress resistance in the system of professional activity]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 12, Psykholohichni nauky [Scientific Journal of NPU named after M. P. Drahomanov. Series 12, Psychological Sciences], no. (45), pp. 132–139.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.
Iaroshenko, F. O. (2012). Formuvannia psykholohichnoi stiikosti maibutnikh ekonomistiv u protsesi profesiinoi pidhotovky [Formation of psychological stability of future economists in the process of professional training]. Ekonomika ta upravlinnia [Economics and Management], no. (3), pp. 110–115.
Korolchuk, V. M. (2009). Psykholohiia stresostiikosti osobystosti [Psychology of personality stress resistance] (Doctoral dissertation). Kostiuk Institute of Psychology of the NAPS of Ukraine, Kyiv.
Korolchuk, V. M. (2011). Psykholohichni zasady doslidzhennia stresostiikosti osobystosti [Psychological foundations of the study of personality stress resistance]. Naukovi studii iz sotsialnoi ta politychnoi psykholohii [Scientific Studies in Social and Political Psychology], no. (26), pp. 183–192.
Kotykova, O. M., & Savelieva, Yu. O. (2022). Psykholohichne blahopoluchchia ta stresostiikist studentiv v umovakh dystantsiinoho navchannia [Psychological well-being and stress resistance of students in the conditions of distance learning]. Habitus, no. (35), pp. 142–147.
Kravchenko, M. V. (2024). Rozvytok miakykh navychok yak chynnyk pidvyshchennia stresostiikosti maibutnikh menedzheriv ta ekonomistiv [Development of soft skills as a factor in increasing the stress resistance of future managers and economists]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 12, Psykholohichni nauky [Scientific Journal of NPU named after M. P. Drahomanov. Series 12, Psychological Sciences], no. (19), pp. 88–96.
Lazorko, O. V. (2021). Psykholohichna bezpeka ta zhyttiestiikist osobystosti v umovakh profesiohenezu [Psychological safety and resilience of personality in the conditions of professiogenesis]. Psykholohichni perspektyvy [Psychological Perspectives], no. (37), pp. 115–128.
Lazarus, R. S. (1966). Psychological stress and the coping process. McGraw-Hill.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer Publishing Company.
Nauholnyk, L. B. (2015). Psykholohiia stresu [Psychology of stress]. Lviv State University of Internal Affairs.
Polishchuk, O. S. (2013, October 25–26). Psykholohichni komponenty stresostiikosti osobystosti [Psychological components of personality stress resistance] [Conference presentation abstract]. International Scientific and Practical Conference "Modern Fundamental and Applied Research in Psychology", Kyiv, Ukraine, pp. 124–127.
Romenets, V. A. (1995). Psykholohiia vchynku: Kulturno-istorychna interpretatsiia [Psychology of action: Cultural-historical interpretation]. Lybid.
Salter, A. (1949). Conditioned reflex therapy. Creative Age Press.
Selye, H. (1956). The stress of life. McGraw-Hill.
Selye, H. (1974). Stress without distress. J.B. Lippincott Co.
Shevchenko, R. M. (2016). Stresostiikist u konteksti mizhdystsyplinarnoho doslidzhennia [Stress resistance in the context of interdisciplinary research]. Aktualni problemy psykholohii [Actual Problems of Psychology], no. 9(8), pp. 535–544.
Svitlychna, N. S. (2023). Psykholohichni osoblyvosti zapobihannia stresu u studentiv ekonomichnykh spetsialnostei [Psychological peculiarities of stress prevention in students of economic specialties]. Visnyk psykholohii ta pedahohiky [Bulletin of Psychology and Pedagogy], no. (28), pp. 45–52.
Tsyhanchuk, T. V. (2011). Dynamika perezhyvannia stresu studentamy vyshchykh navchalnykh zakladiv [Dynamics of stress experience by students of higher educational institutions] (Candidate dissertation). Kostiuk Institute of Psychology of the NAPS of Ukraine, Kyiv.
Copyright (c) 2026 О.Ю. Сидоренко
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
